1月4日，由张海鹰主任带队，质量管理办公室党支部走进经管学院，开展教学督导工作现场服务,对本学期的督导听课情况进行反馈并交流。此次活动的目的是通过深入剖析课堂教学活动，为教师提供有针对性的指导，促进经管学院教师教学质量的进一步提高。

在本次督导工作中，支部成员以多位教师的课堂教学为例，许多教师在教学中展现出了高度的专业素养和扎实的教学基本功。这些教师上课生动有趣，认真严谨，一丝不苟，用词专业，且在教学设计上颇具匠心，能够有效地找到与学生共情的通道，增强师生互动。

同时，支部也针对教学中存在的共性问题进行了反馈。部分教师存在对学生管理力度不够的问题，如对学生课堂玩手机的现象缺乏有效管控。另外，部分课程在教学内容的安排上显得较为保守，没有充分考虑学生的实际情况和学习需求。一些课程过于依赖教材，缺乏创新和设计感。部分教师的教学方法和教学手段单一，没有利用好学习通平台。部分教师的教学内容中存在课程思政元素不足、教学资源积累不足等等问题。有些老师的课堂容量偏小，没有明确本节课的教学目标。这些问题不仅影响了学生的学习效果，也制约了教学质量的提升。

针对这些问题，支部提出了多项建议。首先，强调教师应严格遵守教学纪律，提前进入课堂，为学生树立良好的行为榜样，立德树人常抓不懈。其次，鼓励教师开展课堂革命，研究教学方法、开展教学设计，积极参与教学竞赛活动，以提升教学质量。同时，优秀教师应发挥示范作用，带动整个团队的教学水平提升。此外，老师们应重视备课环节，确保科学合理地根据学生学情进行课程设计。在教学方法和手段上，应充分利用现代教学平台如学习通等工具，提高教学效果。

张主任在总结中指出，目前我们的教学评价综合了多方意见，包括督导评价、同行评价和学生评价。他强调了教师之间的互相学习与进步的重要性，特别是学院间的教师要互相听课，取长补短，年轻和资深教师之间应形成良好的交流机制，并认真撰写听课记录。同时，他提醒教师们要端正教学态度，认真对待每一堂课，真正发挥出45分钟的课堂时间的价值，要启发学生自学、复习，合理安排课后作业和考评，帮助学生巩固理论知识、提升职业技能、学以致用。

在讨论环节中，质量管理办公室党支部和经管学院的老师就教学评价体系构建进行了深入的讨论和沟通。大家一致认为，教学评价体系应与时俱进，及时反映教学实际情况，并增加课程思政等内容。此外，学院可以根据督导简报中发布的多项数字化指标进行研究学习，为学院提升教学效果、实现数字化教学提供参考依据。

此次教学督导活动不仅为对经管学院教师教学情况进行反馈并提出建议，也为学院进一步完善教学质量监控体系提供了有益的参考。未来，质量管理办公室党支部将继续加强与各个二级学院的交流合作，共同推动教学质量的持续提升。

（一审：叶宏超 二审：江务学 三审：张海鹰）